{"id":1561,"date":"2026-06-03T17:15:18","date_gmt":"2026-06-03T17:15:18","guid":{"rendered":"https:\/\/portail-souverainetes.fr\/?p=1561"},"modified":"2026-06-03T17:15:31","modified_gmt":"2026-06-03T17:15:31","slug":"lenseignement-superieur-entre-dans-la-bataille-de-la-souverainete-omnes-education-rejoint-promiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portail-souverainetes.fr\/index.php\/2026\/06\/03\/lenseignement-superieur-entre-dans-la-bataille-de-la-souverainete-omnes-education-rejoint-promiles\/","title":{"rendered":"L\u2019enseignement sup\u00e9rieur entre dans la bataille de la souverainet\u00e9 : OMNES Education rejoint ProMil\u00e8s."},"content":{"rendered":"\n\n\n

En signant le Manifeste ProMil\u00e8s aux Invalides, le groupe priv\u00e9 devient le premier acteur de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 s\u2019engager aux c\u00f4t\u00e9s des arm\u00e9es et du patronat pour diffuser \u00ab\u00a0l\u2019esprit de d\u00e9fense<\/em>\u00a0\u00bb. Une d\u00e9marche qui en dit long sur la mani\u00e8re dont la formation des talents est devenue un enjeu strat\u00e9gique national.<\/strong><\/span><\/h3>\n

***<\/p>\n

C\u2019est sous les ors de l\u2019H\u00f4tel des Invalides, lieu hautement symbolique de la m\u00e9moire militaire fran\u00e7aise, qu\u2019OMNES Education<\/strong><\/a><\/span>\u00a0a appos\u00e9 sa signature au bas du\u00a0Manifeste ProMil\u00e8s<\/strong><\/a><\/span>, le 2 juin. Un geste qui n\u2019a rien d\u2019anodin : jusqu\u2019ici r\u00e9serv\u00e9e aux grands groupes industriels et technologiques, cette initiative accueille pour la premi\u00e8re fois un \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Le groupe priv\u00e9 revendique ainsi le statut de pionnier d\u2019un secteur appel\u00e9 \u00e0 jouer un r\u00f4le de plus en plus central dans la pr\u00e9paration des comp\u00e9tences dont le pays a besoin.<\/p>\n

Lanc\u00e9 en 2022, ProMil\u00e8s est port\u00e9 conjointement par le MEDEF et l\u2019\u00e9tat-major des arm\u00e9es. Son ambition : f\u00e9d\u00e9rer les acteurs \u00e9conomiques volontaires autour d\u2019un objectif commun, la diffusion de l\u2019esprit de d\u00e9fense et le renforcement de la coh\u00e9sion nationale, dans une logique d\u2019\u00ab acculturation r\u00e9ciproque<\/em> \u00bb entre les arm\u00e9es, les entreprises et le monde civil. Le manifeste compte d\u00e9j\u00e0 dans ses rangs des poids lourds de l\u2019industrie et de la technologie \u2014 Airbus, Dassault Aviation, Michelin, Thales, Schneider Electric, Soci\u00e9t\u00e9 G\u00e9n\u00e9rale ou encore Capgemini. En les rejoignant, OMNES Education vient combler un maillon jusqu\u2019ici absent de cette cha\u00eene : celui de la formation.<\/p>\n

Quand la d\u00e9fense devient l\u2019affaire de tous<\/strong><\/h2>\n

L\u2019arriv\u00e9e d\u2019un groupe d\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans ce cercle traduit une conviction de plus en plus partag\u00e9e : les enjeux de d\u00e9fense ne se limitent plus aux casernes ni aux industriels sp\u00e9cialis\u00e9s. Ils irriguent d\u00e9sormais des champs de comp\u00e9tences pluridisciplinaires \u2014 intelligence artificielle, cybers\u00e9curit\u00e9, g\u00e9opolitique, gestion de crise, analyse des risques, cha\u00eenes d\u2019approvisionnement critiques, management de l\u2019innovation, r\u00e9silience organisationnelle.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Cette signature intervient dans un contexte marqu\u00e9 par une mobilisation nationale renforc\u00e9e autour de la base industrielle et technologique de d\u00e9fense<\/em>\u00a0\u00bb, souligne Marc-Henri Desportes, pr\u00e9sident ex\u00e9cutif d\u2019OMNES Education. \u00ab\u00a0\u00c0 l\u2019heure o\u00f9 les besoins en comp\u00e9tences critiques s\u2019intensifient, le r\u00f4le de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur devient strat\u00e9gique pour pr\u00e9parer les futurs ing\u00e9nieurs, experts cyber, analystes g\u00e9opolitiques, sp\u00e9cialistes de la supply chain et managers capables d\u2019accompagner ces transformations.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n

Le propos r\u00e9sume le pari du groupe : faire de la salle de classe l\u2019un des laboratoires de la souverainet\u00e9 fran\u00e7aise. Une ambition qui suppose de repenser les approches p\u00e9dagogiques afin que les \u00e9tudiants ne se contentent pas de comprendre ces mutations, mais soient en mesure d\u2019y contribuer concr\u00e8tement.<\/p>\n

Une dynamique d\u00e9j\u00e0 enclench\u00e9e<\/strong><\/h2>\n

L\u2019engagement n\u2019est pas qu\u2019une d\u00e9claration d\u2019intention. Selon le groupe, plus de 300 \u00e9tudiants sont d\u00e9j\u00e0 mobilis\u00e9s dans des initiatives li\u00e9es \u00e0 l\u2019esprit de d\u00e9fense, et plus de 800 ont manifest\u00e9 cette ann\u00e9e un int\u00e9r\u00eat marqu\u00e9 pour les secteurs de la d\u00e9fense, de la souverainet\u00e9 et de la cybers\u00e9curit\u00e9. Plus de 2 000 effectuent d\u00e9j\u00e0 un apprentissage ou un stage dans ces domaines \u2014 preuve, pour OMNES Education, d\u2019un ancrage op\u00e9rationnel et non seulement th\u00e9orique.<\/p>\n

L\u2019objectif affich\u00e9 est plus vaste encore : \u00e0 l\u2019horizon 2030, le groupe entend sensibiliser l\u2019ensemble de ses 40 000 \u00e9tudiants \u00e0 ces enjeux, toutes fili\u00e8res confondues. Un changement d\u2019\u00e9chelle qui s\u2019appuie notamment sur\u00a0TechAway<\/strong><\/a><\/span>, dispositif d\u00e9ploy\u00e9 avec\u00a0Liora<\/strong><\/a><\/span>\u00a0(ex-DataScientest), charg\u00e9 de former chaque ann\u00e9e tous les \u00e9tudiants aux comp\u00e9tences technologiques essentielles, \u00e0 commencer par la cybers\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n

La signature du manifeste vient par ailleurs formaliser une dynamique d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans plusieurs \u00e9coles du groupe, implant\u00e9es au plus pr\u00e8s des grands bassins industriels strat\u00e9giques de la d\u00e9fense \u2014 \u00cele-de-France, Toulouse, Bordeaux, Rennes, Marseille et Lyon.<\/p>\n

Trois \u00e9coles, trois fa\u00e7ons de servir la souverainet\u00e9<\/strong><\/h2>\n

Le dispositif se d\u00e9cline concr\u00e8tement \u00e0 travers le r\u00e9seau d\u2019\u00e9tablissements du groupe, chacun mobilisant ses propres expertises.<\/p>\n

L\u2019ECE<\/a><\/span><\/strong>, grande \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nierie num\u00e9rique, retrouve l\u00e0 une vocation ancienne. N\u00e9e en 1919 autour des radiotransmissions, elle affiche aujourd\u2019hui un positionnement structur\u00e9 sur l\u2019intelligence artificielle, la cybers\u00e9curit\u00e9, les syst\u00e8mes embarqu\u00e9s et les technologies critiques. Son\u00a0Intelligence Lab<\/em><\/strong><\/a><\/span>, plateforme d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative souveraine, permet aux \u00e9tudiants d\u2019exp\u00e9rimenter des cas d\u2019usage li\u00e9s aux syst\u00e8mes critiques et \u00e0 l\u2019IA embarqu\u00e9e. L\u2019\u00e9cole a aussi lanc\u00e9 une majeure \u00ab\u00a0D\u00e9fense & Technologie<\/em><\/strong><\/a><\/span>\u00a0\u00bb, con\u00e7ue avec l\u2019arm\u00e9e de l\u2019Air et de l\u2019Espace, et conduit plusieurs projets avec des unit\u00e9s militaires autour des drones, de l\u2019automatisation cyber et des agents conversationnels autonomes en environnement isol\u00e9.<\/p>\n

Du c\u00f4t\u00e9 des \u00e9coles de commerce<\/strong>\u00a0\u2014\u00a0ESCE<\/strong><\/a><\/span>,\u00a0INSEEC Grande \u00c9cole<\/strong><\/a><\/span>\u00a0et\u00a0INSEEC MSc<\/strong><\/a><\/span>\u00a0\u2014, l\u2019enjeu se d\u00e9place vers la s\u00e9curisation des cha\u00eenes de valeur strat\u00e9giques. Commerce international, supply chain, management : les cursus int\u00e8grent progressivement les questions de s\u00e9curisation des flux critiques, de g\u00e9o\u00e9conomie, de conformit\u00e9 et de r\u00e9silience des cha\u00eenes d\u2019approvisionnement. Objectif : former des dipl\u00f4m\u00e9s capables de d\u00e9crypter les d\u00e9pendances industrielles et \u00e9conomiques qui structurent d\u00e9sormais la souverainet\u00e9.<\/p>\n

HEIP<\/span><\/strong><\/a>, enfin, l\u2019\u00e9cole des sciences politiques et des relations internationales, mise depuis plusieurs ann\u00e9es sur une p\u00e9dagogie immersive en milieu militaire. Exercices de simulation, ateliers de cyberd\u00e9fense, sc\u00e9narios de gestion de crise et collaborations institutionnelles plongent les \u00e9tudiants dans des environnements d\u00e9cisionnels complexes, o\u00f9 s\u2019entrem\u00ealent s\u00e9curit\u00e9, g\u00e9opolitique, guerre informationnelle et gestion de crise. De quoi aiguiser leur capacit\u00e9 d\u2019analyse et de d\u00e9cision \u00ab sous contrainte \u00bb.<\/p>\n

Un signal pour tout un secteur<\/strong><\/h2>\n

Au-del\u00e0 du cas OMNES Education, cette signature pose une question de fond : celle de la place de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans l\u2019effort national de d\u00e9fense. En se positionnant en \u00e9claireur, le groupe ouvre une voie que d\u2019autres \u00e9tablissements pourraient \u00eatre tent\u00e9s d\u2019emprunter, \u00e0 mesure que la demande en comp\u00e9tences critiques s\u2019amplifie.<\/p>\n

Cr\u00e9\u00e9 en 1975, OMNES Education revendique cinquante ans d\u2019exp\u00e9rience dans l\u2019accompagnement des \u00e9tudiants, de la formation \u00e0 l\u2019emploi. Le groupe, qui a investi 100 millions d\u2019euros en quatre ans dans sa p\u00e9dagogie, est implant\u00e9 sur 22 campus en France et \u00e0 l\u2019international \u2014 de Paris \u00e0 Abidjan, en passant par Munich, Barcelone, Gen\u00e8ve ou Londres. Il forme chaque ann\u00e9e plus de 40 000 \u00e9tudiants, dont 18 000 alternants et 10 000 cadres, et s\u2019appuie sur un r\u00e9seau de 15 000 entreprises partenaires et 215 000 anciens \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Reste \u00e0 transformer l\u2019essai. Acculturer 40 000 \u00e9tudiants \u00e0 des enjeux aussi vastes que mouvants rel\u00e8ve d\u2019un chantier de longue haleine. Mais en franchissant le premier le seuil des Invalides, OMNES Education a, \u00e0 tout le moins, marqu\u00e9 une fronti\u00e8re symbolique : celle qui s\u00e9pare d\u00e9sormais le monde acad\u00e9mique de l\u2019effort collectif de souverainet\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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